miércoles, 27 de abril de 2011

BASE TECNOLOGICA

(CASCADA S.A.)La empresa se dedica a la fabricación, embotellado y distribución de bebidas como ser gaseosas, jugos y aguas.

 
v      TRANSFORMACION
v      MEJORA CONTINUA
v      CALIDAD

TRANSFORMACION:
CURVA DE EXPERIENCIA.-
A medida que una empresa acumula experiencia en la producción de un producto o servicio existe la oportunidad de reducir los costes, las economías de costes de la experiencia provienen de “aprender haciendo”: cuanto más produce una empresa, más aprende a producir de forma eficiente.




MEJORA CONTINUA:


La excelencia, ha de alcanzarse mediante un proceso de mejora continua. Aumentar, en todos los campos, de las capacidades del personal, eficiencia de la maquinaria, de las relaciones con el público, entre los miembros de la organización, con la sociedad. Y cuanto se les ocurra, que pueda mejorarse en una empresa, y redunde en un perfeccionamiento de la calidad del producto. Que equivale a la satisfacción que el consumidor obtiene de su producto o servicio.
Si tecnológicamente no se puede progresar, o no tiene un coste razonable, la única forma de perfeccionar el producto, es mediante un sistema de mejora continua. Siempre hay que intentar obtener mayores resultados. Lo que lleva aparejada una dinámica continuada de estudio, análisis, experiencias y soluciones, cuyo propio dinamismo tiene como consecuencia un proceso de perfeccionamiento continuo e incremento de la satisfacción del cliente.




EFICIENCIA TECNOLOGICA:



NORMALIZACION:
El Organismo Internacional de Normalización, denominado "ISO", define a la normalización de la siguiente manera:
La normalización es el proceso de formular y aplicar reglas con el propósito de realizar en orden una actividad específica para el beneficio y con la obtención de una economía de conjunto óptimo teniendo en cuenta las características funcionales y los requisitos de seguridad. Se basa en los resultados consolidados de la ciencia, la técnica y la experiencia. Determina no solamente la base para el presente sino también para el desarrollo futuro y debe mantener su paso acorde con el progreso.


ASEGURAMIENTO DE CALIDAD:  “3e “
EFICIENCIA

ü       EFICACIA

ü       EFECTIVIDAD
 
ü      


miércoles, 6 de abril de 2011

MODELOS DE UTILIDAD

Concepto:
Son modelos de utilidad y por tanto protegibles, las invenciones que, siendo nuevas e implicando una actividad inventiva, consistan en dar a un objeto una configuración, estructura o constitución de la que resulte alguna ventaja prácticamente apreciable para su uso o fabricación.
A los modelos de utilidad les son de aplicación las normas relativas a las patentes.

Invenciones objeto de Modelo de Utilidad:
Son objeto de modelo de utilidad, pequeñas invenciones que consistan en dar a un objeto una configuración, estructura o constitución, de la que resulte alguna ventaja útil para su uso o fabricación.
La invención tiene que ser:
Ø  Nueva.
Ø  Resultado de una actividad inventiva (menor que la exigida para las patentes).
Ø  Tener carácter industrial.
Podrán protegerse como modelos de utilidad los nuevos utensilios, instrumentos, herramientas, aparatos, dispositivos o partes de los mismos de los que resulte alguna ventaja apreciable para su uso o fabricación.
No podrán ser protegidas las invenciones de procedimiento y las variedades vegetales.

Efectos de los Modelos de Utilidad:

Ø  La protección del modelo de utilidad atribuye a su titular los mismos derechos que la patente de invención. 
Ø  La duración de la protección de los modelos de utilidad es de 10 años improrrogables.
Ø  No podrán otorgarse adiciones a los modelos de utilidad. 
Ø  El derecho a la protección de modelos de utilidad pertenece al inventor o a su causahabiente y es transmisible por todos los medios que el derecho reconoce.

¿Cómo proteger las innovaciones mediante modelos de utilidad?
¿Qué es un modelo de utilidad?
Un modelo de utilidad es un derecho exclusivo que se concede a una invención y permite al titular del derecho impedir a terceros utilizar comercialmente la invención protegida, sin su autorización, durante un período limitado.
De acuerdo con su definición básica, que puede variar de un país a otro (en el que se brinde dicha protección), un modelo de utilidad se asemeja a una patente. De hecho, los modelos de utilidad se denominan a veces "pequeñas patentes" o "patentes de innovación".
Las principales diferencias que existen entre los modelos de utilidad y las patentes son las siguientes:

Ø  Los requisitos para obtener un modelo de utilidad son menos estrictos que para las patentes. Si bien siempre debe satisfacerse el requisito de la "novedad", los requisitos de la "actividad inventiva" son mucho más laxos o incluso no existen. En la práctica, se utiliza la protección mediante modelos de utilidad para innovaciones menores que quizás no satisfagan los criterios de patentabilidad.

Ø  El plazo de duración de la protección por modelos de utilidad es más corto que el de las patentes y varía de país en país (por lo general, varía de siete a 10 años, sin posibilidad de ampliación o renovación).
Ø  En la mayoría de los países que brindan protección mediante modelos de utilidad, las oficinas de patentes no examinan el fondo de las solicitudes con anterioridad al registro. Esto significa que el proceso de registro suele ser considerablemente más sencillo y rápido y de una duración promedio de seis meses.
Ø  En algunos países, la protección mediante modelos de utilidad puede obtenerse únicamente para ciertos campos de la tecnología y se aplica únicamente a productos y no a procesos.

Los modelos de utilidad se consideran particularmente adaptados para las PYME que efectúan mejoras "menores" en productos existentes o adapten dichos productos. Los modelos de utilidad se utilizan principalmente para las innovaciones mecánicas.
Sólo algunos países y regiones ofrecen la posibilidad de acogerse a la protección mediante modelo de utilidad.

ADMINISTRACIÓN DEL CONOCIMIENTO

ADMINISTRACIÓN DEL CONOCIMIENTO


El mayor valor de las empresas del Siglo XXI ya no viene de activos físicos como edificios, terrenos ó maquinaria. Es el conocimiento sistematizado acerca de sus procesos, servicios y productos lo que cada día se convierte en el activo más importante.

El éxito de las organizaciones en un mundo globalizado depende cada vez más de:
  • Su capacidad de sistematizar el conocimiento.
  • Entrar en un entorno de mejora continua.
  • Competir en un mundo globalizado.
QUÉ ES LA ADMINISTRACIÓN DEL CONOCIMIENTO
La administración del conocimiento implica la conversión del conocimiento tácito (el que sabe un trabajador específico) en explícito (conocimiento documentado y replicable) para convertirlo en un activo estratégico de la organización.
Administración del conocimiento como un activo corporativo, en el desarrollo y potenciamiento de los canales a través de los cuales el conocimiento y la información fluyen a través de las organizaciones, y de cómo este flujo de información permite tomar mejores decisiones, potencia el proceso de innovación y se convierte en un activo importante de las compañías.
La Administración del Conocimiento en una organización es el proceso por el cual existe una forma de recuperar, catalogar, almacenar y distribuir el conocimiento aportado por cada profesional para cualquier actividad futura. Para contribuir a aplicar soluciones que ya dieron resultado, que ya están probadas.
Ø  Mejorar la eficiencia
Ø  Mejorar la efectividad
Ø  Innovar un producto
La administración del conocimiento implica la adecuada explotación de datos e información para transformarlos en conocimiento y entendimiento.

Los datos y la información son todo aquello que se sabe acerca de los procesos y que responde a preguntas como ¿qué?, ¿cuándo?, ¿cuánto?, ¿a qué hora?
El conocimiento responde a preguntas que empiezan con ¿cómo?, es decir, todo aquello que generalmente sólo algunos miembros de la organización sabe y lo tiene en su cabeza pero no ha sido transformado en un conocimiento explícito.
El entendimiento responde a preguntas que empiezan con ¿por qué? lo cual permite a la organización mejorar de manera continua cuando se entienden los procesos y se toman acciones para corregir deficiencias y promover mayor eficiencia y productividad.
La sabiduría implica el uso adecuado de todo el aprendizaje organizacional para tomar decisiones estratégicas a lo largo del tiempo que garanticen el mayor de los éxitos.
PILARES DE LA ADMINISTRACIÓN DEL CONOCIMIENTO.
Se puede concluir que se tienen seis pilares importantes en la “AC”, El primero es el desarrollar nuevo conocimiento, el segundo es acceder a fuentes externas, el tercero es utilizar el conocimiento que ha sido obtenido, en la toma de decisiones, el cuarto es incorporar el conocimiento, en el producto final que va a ser entregado al cliente, el quinto es tener un listado del conocimiento, en documentos, bases de datos y software y el último es establecer un proceso para poder medir y evaluar los resultados obtenidos.
CONCLUSIONES.
 
La administración del conocimiento representa una de las principales herramientas que se tienen en la actualidad para que las organizaciones logren un desarrollo estratégico en el que puedan aprovechar y maximizar la utilización de los conocimientos que se tienen.
 
Es indiscutible que las organizaciones tienen que alinear la tecnología de información a la estrategia del negocio, por lo que es importante que herramientas como la de la administración del conocimiento alcance un desarrollo y madurez a corto plazo.

miércoles, 30 de marzo de 2011

RESUMEN DE LA CLASE 2 DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

la gestión de la investigación cientifica
La definición de las etapas de la investigación con un enfoque de proceso, interrelacionado con el contexto y con una meta para satisfacer necesidades y expectativas de un cliente real o potencial de acuerdo al estudio del mercado, permite trazar objetivos bien definidos y valorar sus posibilidades de realización. Si no se concibe de esta forma, la actuación será incoherente y errática, no existirá en cada momento un punto claro de referencia y cada investigador tendrá su visión particular de lo que considera que hay que hacer para cumplir la meta planteada.
La gestión del proceso de la investigación científica implica el desglose de las actividades en el proyecto en partes bien definidas, establecer la secuencia correcta y la adecuada interacción que pueda existir entre ellas y en el estudio y el tratamiento de las mismas con el fin de que den lugar al producto de la investigación. El análisis de los resultados debe conducir a la mejora del proyecto tanto en las actividades que se desarrollan sino también de los métodos de control.

Pensamiento sistemático

Hacer una comparación entre el trabajo de investigación que se está llevando a cabo en la administración científica en especial con el pensamiento sistémico, y las relacionadas modas administrativas ofrecidas en el mercado, es reconocer y destacar que el más favorecido es el pensamiento sistémico ofreciendo mucho más a los administradores que a las modas administrativas. Hablar sobre la disciplina académica, el progreso, el contraste y comparación eran puntos clave hacia la conclusión. Utilizar un enfoque racional seria resolver los problemas sistemáticos.
“El pensamiento sistémico es la actitud del ser humano, que se basa en la percepción del mundo real en términos de totalidades para su análisis, comprensión y accionar, a diferencia del planteamiento del método científico, que sólo percibe partes de éste y de manera inconexa.”
El pensamiento sistémico ha impactado mucho en el cambio de la administración de negocios y en los sistemas informáticos. El pensamiento sistémico surgió de la investigación operacional (I.O) y la I.O surgió como tal y fue utilizada en los principios de la guerra para planear estrategias o análisis sistémicos.
Adoptando un enfoque sistémico racional en la resolución de problemas administrativos significa considerar más que sus partes, ya que sola al considerar estos se pueden presentar propiedades emergentes que no deben ignorarse. Al utilizar modelos sistemáticos construidos a partir de ideas se puede interpretar como querer cambiar los sistemas del mundo ya existentes de una manera general o por el contrario simplemente utilizando estas ideas y modelos sistemáticos para aprender a clarificar y resolver diferentes puntos de vista sobre el mundo y el conocimiento sistemático, la utilidad que se le da a ambos exclusivamente dependiendo de las circunstancias.

 Modelo de investigación científica
El conocimiento científico es el resultado de la investigación científica, es decir, de una actividad sistemática, controlada, empírica y crítica. Es sistemática y controlada porque implica la existencia de una disciplina constante para hacer investigación científica y que no se dejan los hechos a la casualidad. Es empírica porque se basa en fenómenos observables de la realidad. Es crítica porque juzga constantemente de manera objetiva y elimina los subjetivismos personales y los juicios de valor (Sierra, 1984).
"Un objeto de investigación, por más parcial y parcelario que sea, no puede ser definido y construido sino en función de una problemática teórica que permita someter a un sistemático examen todos los aspectos de la realidad puestos en relación por los problemas que le son planteados" (Bourdieu y otros, 1990: 54), de ahí que se constituya en axioma que la investigación científica parte de un cuerpo de conocimiento científico existente (al que Kuhn llama "ciencia normal", Bunge "fondo", y García "marco epistémico").
Pero el conocimiento no es nunca un estado, sino un proceso influido por las etapas precedentes de desarrollo. Tampoco se trata de un desarrollo del conocimiento lineal, donde cada etapa reemplaza a la precedente y que conservaría algún vínculo con esta última, pero sin ninguna relación con las primeras.
En realidad, el proceso es muy diferente. En efecto, las etapas del saber no se suceden simplemente en un orden lineal, sino que, por el contrario, cada estadio o período comienza por una reorganización de lo que heredó de los precedentes estadios o períodos (Piaget y García, 1989).
Ahora bien, si toda investigación científica es un proceso causal compuesto por una serie de etapas, las cuales derivan unas de las otras, ¿cuál es este proceso? Antes de iniciar el recorrido del proceso, es necesario dejar manifiesto que no existe una "fórmula" o un procedimiento rígido para la obtención de los conocimientos científicos (Rojas, 1993), la creencia en su existencia es un obstáculo epistemológico. Ninguna metodología y ningún proceso de investigación pueden concebirse de manera lineal o mecánica, tienen que adecuarse heurísticamente a las características del objeto de estudio y a la realidad que se investiga.
La exposición está organizada en nueve secciones que trata las cuestiones epistemológicas, la selección del tema, el planteamiento del problema de investigación, el marco teórico y el planteamiento teórico, las hipótesis y la operacionalización de las variables, la recolección de datos, el análisis de datos, la presentación de los resultados, la síntesis esquemática del proceso de la investigación científica y, por último, presenta cuatro modelos de diseño de investigación.

INTEGRANTES DEL GRUPO

QUISPE QUENTA EDWIN ROMAN

CASTRO PAYLLO RUDDY WILLIAMS